猿编程首创东谈主李翊在GET2024诠释科技大会上进行主题演讲。

中新网上海新闻11月13日电(记者 陈静)在东谈主工智能波澜下，科技少年的培养已成为时期赋予的伏击课题。关联词，很多东谈主虽知科技诠释的伏击性，却对何如培养青少年感到无从入辖下手。

刚在 GET2024诠释科技大会上赢得“诠释品牌影响力奖”的猿编程首创东谈主李翊13日在此迤逦受采访时示意：“编程是一种沟通式学习方式，能引发孩子们反复念念考、沟通和改错才略。咱们但愿孩子们在小学阶段民俗这种学习方式，培养他们的建立感。”

“咱们倡导交融式的学习场景，编程不错成为相接各学科学问的桥梁。编程是很好的黏合剂，不错把各个学科的学问交融在一齐，这种交融式的学习场景能确凿让孩子对学问产生生感性的可爱，而非只是因为获利或表扬而学习。”李翊示意九游体育app官网。

李翊合计，编程诠释不仅培养孩子的好奇心和探索欲，还能引发他们的念念考和沟通才略。这种意思意思的培养，不仅限于对学问的单纯渴慕，更伏击的是引发孩子们对学习自身产生的一种深脉络的“生感性可爱”。这种可爱源自于让孩子们泄漏地体会到，所学学问并非大书特书，而是概况实着实在地应用于扩充，管制实质问题，从而让他们在学习中找到乐趣和建立感。

在学问学习的基础上，还要预防查验青少年的念念维才略。东谈主工智能时期，计较念念维已成为不成或缺的念念维才略，它概况匡助孩子们更好地会通和叮嘱复杂的问题。 李翊说：“学习编程不仅是学习谈话自身，更是要学习谈话背后的明智。计较念念维等于通用念念维才略的培养，查验孩子大脑的‘体能',要是孩子体能很好，不管从事什么体育开通都有先天上风，同理，念念维才略强，不管学什么都有上风。”

基于多年的诠释扩充，猿编程摸索出一套进修的激动科技少年景长的旅途和模式，始创“四个一”培养体系，即“一种谈话(编程谈话)、一种念念维(计较念念维)、一种才略(创造才略)、一种视线(畴昔视线)”。

李翊强调，这四个方面是相反相成的，唯有全面发展，才调培养出确凿的科技少年。猿编程通过系统化的课程缱绻、丰富的教授资源和专科的师资团队，为孩子们提供了一个全面、多元的科技诠释环境，助力他们成长为畴昔的科技东谈主才。

猿编程通过系统化课程缱绻，培养孩子逻辑赫然、念念维严谨的念念考方式。据了解，猿编程团队倾注三年心血，自主研发了国内第一套《计较念念维》课程，从计较机科学、数据科学、东谈主工智能等11个信息科技限度，全心缱绻了100多个经典场景，交融信息科技中的伏击发明或见地，参照寓言故事的育东谈主逻辑念念路，论述学问的同期将其背后的明智讲给孩子，并指令他们应用在往时学习活命，管制实质问题。教授扩充的数据标明，这种面孔卓越受孩子们迎接，由于故事和背后的趣味竣工交融，孩子很乐于学习其中蕴含的念念维方式。

猿编程还推出了国内首部以计较念念维为中枢的科普系列故事书《科技少年日志·计较念念维篇》，并将于近期上市。书中微妙交融了猿编程《计较念念维》课程中的精髓，通过10个流连忘反的故事，指导小读者们将心比心，感受同龄东谈主何如愚弄计较念念维微妙管制校园与活命中的不毛。

在采访中，李翊强调了扩充才略的伏击性。他提到，表面学问唯有升沉为管制实质问题的才略，才调确凿进展出其价值。猿编程饱读舞孩子们参与格式制学习，通过团队合作和立异扩充，将所学学问应用于实质问题的管制中，从而培养他们的立异领路和配合精神。

据先容，猿编程课程体系中，C系列《编程应用与计较念念维》匡助孩子们奠定坚实的编程基础，进步AI时期下的科学训导。A+系列《高档算法与东谈主工智能》则帮他们构建专科的东谈主工智能学问体系，进一步拓展时期视线和深度念念考才略。

面向校园多如牛毛的需求，猿编程还推出了AR编程、实示寂编程等立异居品。AR编程在无为教室使用配套教具即可开展，大大裁汰了编程课的教授门槛，同期也让学问的学习愈加立体化、场景化，让学生将心比心地进行探索。实示寂编程则不错指令孩子在手脑皆集的趣味操作中，潜移暗化地查验逻辑念念维。

李翊示意，畴昔猿编程将延续在科技诠释限度深耕细作，为更多青少年提供优质、前沿的诠释资源，莳植他们成为引颈畴昔科技立异的伏击力量。（完）